Написать
Истории

Такой себе «автомат»

2 496 0

Когда я был наивным первокурсником, и ещё не знал, что такое сессия, у меня был такой предмет, как микроэкономика. Преподавательница была строгая до усрачки. И была известна тем, что никогда не ставила автоматы.

Я на халяву вместо экзамена и не рассчитывал, но так как был тупенький, а в армию из-за отчисления не хотелось, ходил на все лекции. Боялся что-то упустить или не понять и быть заваленным. Со мной ещё несколько девочек бдительно посещали все до единой лекции и тянули руки на каждом семинаре.

И в конце семестра, на последнем занятии, перед консультацией, преподша задвинула целую речь. Вот до неё слухи дошли, что её считают несправедливой из-за того, что она никому автоматы не ставит, и так не честно. Поэтому она решила нарушить своё кредо, и в этом семестре у нашей группы будет халява.

По аудиторий прошёл тяжёлый вздох. Понятно, что если бы ребята знали об этом раньше, то процент посещений был бы значительно выше. А так сами просрали возможность.

По журналу она назвала несколько фамилий, и велела названным остаться после конца занятия. Моя фамилия прозвучала, как и фамилии старосты, заместителя старосты и ещё двух девушек, не пропустивших ни одного занятия.

Преподша подошла, собрала у нас тетради с лекциями, проверила их на наличие записей по всем пройденным темам. Причём проверяла бегло. И если название темы не было ярко и чётко выделено, она спрашивала с владельца конспекта, а, собственно, где материал? Приходилось оправдываться и тыкать пальцем, что вот он.

Затем она раздала нам листы с вопросами к экзамену и сказала подготовиться, а она пока отойдёт. Мы не поняли, что это было и что нас ждёт.

Все вопросы я поверхностно знал, они все обсуждались на семинарах. Первую треть я уже вообще подготовил к экзамену и занёс краткую информацию обо всём в специальный предэкзаменационный вордовский документ.

Но невозможно же исключительно по лекциям запомнить всё, а там было 64 темы. И в каждом вопросе было перечисление того, что обязательно нужно упомянуть в ответе.

Преподша вернулась и вызвала меня к себе за стол. Типа я единственный мужчина, буду храбрым и первым отвечать. И она погнала меня ПО ВСЕМ вопросам.

Если я начинал рассказывать быстро и уверенно, она тут же переходила к конкретике, спрашивала у меня формулы и задавала каверзные вопросы. Я пятнадцать минут держался молодцом, а потом пошла вторая часть листа с вопросами, где я уже не особо хорошо помнил материал. Формулы из головы выпали, определения были размытые.

В итоге она сказала, что такой ответ тянет «ну маааксимум на три балла» и что, если я хочу исправить оценку, могу попытать счастья непосредственно в день экзамена. Я кивнул и засобирался домой.

Девочки, которые наблюдали этот ужас, быстро сказали, что лучше всё таки придут на экзамен и будут сдавать наравне со всеми, а то «нечестно», что им достанется оценка за «особые заслуги».

В день самого экзамена в билете мне попались вопросы полностью из второй части, но я был уже отлично подготовлен, и ответил на всё с блеском. Даже дополнительные вопросы все отбил.

Преподша пододвинула зачётку, и говорит: «ну такой ответ — это чистое и безоговорочное «отлично», но… Учитывая, что в прошлый раз вы ответили ужасно, на тройку, выше четырёх баллов я вам поставить просто не могу!» и влепила четыре. Под офигевшие взгляды одногруппников.

Остальные, нормально ответившие, получили пять.

С тех пор дежурно пропускал у этой преподши по несколько занятий в семестр, чтобы она не решила ненароком, что я снова достоин «халявы». А вела она у нас вплоть до четвёртого курса. Я вообще не понимаю, как настолько образованный человек, может напрочь не понимать смысл «автомата»?

Комментарии
Вход

[oa_social_login] Забыли пароль?