Про принципиальную учительницу

1808
Про принципиальную учительницу
В избранное Обсудить

Помню, как к нам пришла в школе новая учительница, и она ужасно радела за своё дело. То есть ей принципиально было всех научить, вдолбить знания в головы, а не просто прочесть лекцию и получить приемлемые ответы от детей.

В понимании многих, она «валила» просто так. Но я помню, как она отказывалась ставить двойки, если ученик плохо сдавал проверочные на одну и ту же тему. «Я и так вижу, что ты это не понял, зачем за одно и то же несколько раз оценивать?». Хорошая была женщина.

И в моём классе была девочка. Отличница. Знала всё, умела всё, и невероятно этим гордилась. Списывать давала очень охотно: она так самоутверждалась. Причём списывать у неё было даже противно.

Пока быстро строчишь на коленке, она ещё и комментирует, какое же ты тупое ничтожество и без неё ничего не можешь. И как-то раз одноклассник, который списал у отличницы, попался нашей принципиальной учительнице.

Она быстро догадалась, кто и у кого сдул работу, поэтому подняла обоих и честно спросила. Виновный, чуть не плача, держал голову так, как будто подбородок к груди прилип, и стыдился всем видом.

Отличница стояла с видом победительницы. Это же не она виновата, это же у неё списали, и вообще смотрите, какая она умная. Но учительница дождалась чистосердечного признания «я списал», и удовлетворённо сказала «хорошо, садитесь, Иванова (условно) — два! Петров — пять!»

У отличницы чуть волосы дыбом не встали: почему, за что?! А учительница таким намеренно обывательским тоном сказала: ну ты же сама не ценишь свой труд, свою работу. Сама добровольно решила отдать её другому. Вот и результат ты тоже ему отдала.

Какой же хищный оскал красовался на лице преподавательницы в тот момент, когда весь класс подбирал челюсти с парт. Отличница спорила, переходя на крик, без малейшего уважения к учителю. Но логика была непрошибаема:

— Ты согласна, что за две одинаковые работы нельзя поставить отличную оценку обоим?

— Согласна. Но это моя работа!

— Но ты добровольно её дала списать. Значит, ты согласна с тем, чтобы лавры за твой труд пожинал другой. А раз ты так решила, я не могу ничего поделать. Твоя пятёрка уходит к Петрову.

— А мне двойку за что?!

— За то, что ты портишь мне образовательный процесс. Подсказываешь другим лёгкие пути и не даёшь им самостоятельно учиться. Будешь продолжать мешать мне работать — будут ещё двойки!

Больше списываний в классе не было. Хотя раньше это считалось нормальной практикой. Наказывать-то стали не того, кто списал, а того, кто это позволил. Учительницу ненавидели вплоть до выпуска. А я восхищался и восхищаюсь до сих пор.

40
Написать пост

Вы можете написать свой пост, и мы опубликуем его.

Написать
Войдите чтобы оставить комментарий.