Школьные голодовки
Дело было в 10 классе. Почти каждый день по семь уроков, подготовка к экзаменам на будущий год, в общем, сложное и утомительное время. Школа была одна из немногих адекватных на весь город, поэтому в неё ездили ученики иногда из очень дальних концов.
Так вот в шесть утра встанешь, бегом собираешься, чтобы без пятнадцати минут семь выйти, и в нужное время быть на занятиях. Половина людей завтракать, естественно, не успевала. Сидели в школе до третьего урока голодные, а потом была перемена, официально предназначенная для обеда старших и средних классов.
Проблема была в том, что вся школа во время этой перемены стекалась в столовую, и очередь к кассе была просто огромная. Первыми стояли самые хитрые ученики, которые отпрашивались в туалет за пять минут до конца урока и сразу прибегали в столовую занимать очередь раньше остальных, они же занимали места своим друзьям, приходившим после звонка.
Затем в очереди оказывались те, у кого уроки проходили в кабинетах на первом этаж, и кому добежать до столовой было быстрее. И пока мы, несчастные старшеклассники, отстаивали эту очередь за едой, перемена и почти все пирожки кончались.
Казалось бы: ну будьте умнее и носите с собой из дома. А вы попробуйте впихнуть в школьные сумки ещё и обед, когда там учебников и тетрадей на восемь килограмм, а до школы полтора часа общественным транспортом, где и ты, и твои бутерброды превратятся в кашу. Так мы и хватали хоть что-то оставшееся и убегали скорее на урок, а купленные пирожки съедали холодными на следующей перемене.
И была у нас учительница русского языка, которая не пускала к себе в кабинет с едой. А куда деть пирожок из руки, когда сумку заботливые одноклассники уже занесли в кабинет? Пару раз приходилось с очень тяжёлым сердцем оставлять пирожок в мусорке. Ни еды, ни денег, ни сил на учёбу.
Чтобы вы понимали безвыходность ситуации: повара готовили только для младших классов, обеденной перемены и продлёнки. Купить еду кроме как после третьего урока было нельзя. И как-то раз мы так устали от этих голодовок, что после звонка на урок уныло переглянулись в столовой, да и не побежали никуда, сели и спокойно съели свои пирожки, и только потом пошли на урок.
Был как раз русский. Учительница разоралась из-за того, что мы опоздали. Подумать только, на целых семь минут! И велела старосте принести дневник для замечания. Староста была очень хорошая девочка, ответственная и добрая, мы её любили. На вопрос, а за что, учительница сказала, что за опоздание. Типа староста должна подавать пример, и после замечания в её дневнике остальным будет не повадно.
В ответ на такой вопрос мы все, кто задержался в столовой, сдали дневники на стол учительнице, спрятав дневник старосты в самый низ, как бы защищая его. Учительница по русскому оценила такой протест и никому замечания не оставила.
Мы после этого поняли, что так больше нельзя страдать без завтраков, и пошли толпой прямиком к директору, просить его продлить перемену или разрешить поварам готовить ещё. И не были услышаны.
В ответ на такой игнор, мы каждый день всем классом стали оставаться в столовой на лишние пятнадцать минут, а потом шли на урок, входя в кабинет сразу с протянутыми дневниками. Наш протест подхватили одиннадцатые классы, и тогда до руководства дошло. А то как же: выпускники четверть урока пропускают, это же скажется на успеваемости и репутации школы.
Для одиннадцатых и десятых классов выделили отдельную перемену на обед. В столовой выдавали еду только по предъявлению дневника, чтобы остальные халявщики помладше не занимали наше время на еду. Но после того, как мы выпустились, эту меру отменили, и старшие классы снова не успевают есть из-за километровых очередей в столовой.